□ 湖北日报评论员 谈牧

河北省保定市某高中家长群内，一位家长自报家门，称自己是“某某医院纪委书记”，孩子妈妈是“某某学院人事处副处长”，并“希望老师多关照自己孩子”。9月3日，保定市卫健委发布通报，网传情况属实，已成立专项工作组，将依规依纪严肃处理。

刚开学，家长希望老师多关注下孩子，也是人之常情。但这位家长的开场白，不是介绍孩子的基本情况或性格特点，而是亮出自己和爱人的“官衔”。本是一则关于家校沟通的寻常事，却因“自报身份”而变了味。

公职身份不是换取特殊待遇的“敲门砖”。某医院纪委书记，本应是纪律和规矩的坚定捍卫者，却率先试图以权谋“教”、以势压人。执纪者带头破纪，“手电筒只照别人不照自己”，损害的不仅是个人形象，更是党和政府的公信力。

校园是教书育人的净土，不是“拼爹”的竞技场。孩子的成长进步，取决于自身的努力与品行，而非父母职位高低。将不良风气和“人情世故”带入校园，不仅玷污了师生关系，更是在向下一代灌输“身份大于努力”“关系大于规则”的错误价值观。

家长的“自我介绍”之所以刺耳，根源在于根深蒂固的特权思想。在个别干部心中，权力不是用来为民服务的公器，而是可以惠及家人、打通关节的私产。这种“一人得道”便想“泽及子女”的念头，说到底是没有厘清公与私的边界，是对“权力从何而来、为谁而用”这一根本问题的认识模糊。正确的政绩观，要求每一位党员干部时刻牢记：手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民服务，绝不能异化为照顾家庭、谋取私利的工具。

家风连着作风，干部不仅要在工作中守纪律、讲规矩，更要在家庭生活中立好标杆、树好家风。用权力为子女“开绿灯”，看似是爱，实则是害。真正爱孩子的方式，不是为其搭建特权的“温室”，而是以身作则教会孩子敬畏规则、踏实努力、向阳生长。

让校园回归纯粹，让教育守住本真，才是对下一代最好的馈赠。