暑假临近尾声，不少中小学生开启“赶工”模式——图书馆、饮品店、出游途中，随处可见孩子们埋头补作业的身影。如今的暑假作业形式也愈发“开放”，思维导图、手抄报、实践打卡、短视频制作等五花八门的任务不仅难倒了学生，更让家长不得不“上阵助攻”。

假期教育的真谛不在于任务清单的长度，而在于能否为孩子留出自主成长的“留白”。家校合力，少一些形式主义的任务摊派，多一些真实的生活体验，让孩子从“要我完成”走向“我要成长”，方能还假期以成长的本意。（文/谈牧）