湖北日报全媒记者 张倩倩

节奏明快的“筷子操”敲出欢快节奏，模仿大象、马儿的趣味体能训练引得笑声阵阵，障碍跳、钻山洞、编花篮等传统游戏轮番上演……10月11日，2025年武汉市中小学大课间展演活动在武汉市东湖高新区光谷第十四小学举行。短短40分钟，1200余名二年级至五年级的学生从开场时的一脸认真，到结束时的眼神放光，整个操场充满了蓬勃活力。

这充满感染力的场面，源于学校对体育教育的系统性重构。据光谷第十四小学校长方黎介绍，为落实学生每天综合体育活动时间不低于2小时的要求，学校创新采用“课间微运动+大课间集中锻炼+课后服务专项活动”的组合模式，将运动贯穿于晨跑、课间、社团乃至体育盛会中，形成一个不间断的运动体验闭环。

“操场不仅是强身健体的场所，更是立德树人、启智润心的重要舞台。”方黎说，学校将大课间作为“五育融合”的突破口，坚持“一操一特色”。一方面将戏曲、武术、民族舞等传统文化与现代体育结合，创新编出《小宇宙》啦啦操、蒙古族“筷子操”等特色项目；另一方面通过情景模拟、游戏闯关等方式，让枯燥的体能训练变得趣味横生，确保孩子在锻炼中“脸上有笑、眼里有光、身上有汗、脚下有力”。

科学的顶层设计结出硕果。据统计，该校学生体质健康合格率已提升至98%，优良率达64%，“小胖墩”“小眼镜”等现象得到有效遏制。更可喜的是，体育锻炼的效益正向学业与个性发展延伸，学生在协作、创新等能力上进步明显，98%的家长也积极参与亲子运动，一个家校协同育人的体育生态正日益巩固。

“身体是学习的发动机，体能越好，学生的潜力就越大。会动的身体才能托起会思考的大脑。”武汉市教育科学研究院体育教研员、湖北省特级教师顾静现场点评道，她看到一个集文化传承、技能挑战于一体的特色大课间课程链。她认为，大课间建设应超越单纯的活动时间概念，成为点燃学生终身运动热情的火种。