新春伊始，武汉市江岸区获评全省首批全国学前教育普及普惠区，这是湖北省首次在学前教育普及普惠创建工作中取得“国字号”荣誉。

区域发展，教育先行。江岸区始终将教育摆在优先发展的战略地位，锚定办好人民满意教育的总目标，深入践行“美好教育”理念，紧扣“公平”与“质量”两个关键核心，不断深化教育综合改革，凝心聚力加快教育强区建设，书写人民满意的时代答卷。

优化布局强供给   品牌办学促共享

春季开学，武汉市七一华源中学七年级学生在滨江校区迎来了全新学期。该校区占地1.8万平方米，涵盖了教学楼、报告厅、运动场及多功能室等一系列现代化设施。新校区正式投用，带动优质资源进驻二七滨江，同时辐射后湖片区，是江岸区推进教育优质均衡发展的又一有力举措。

善弈者谋势，善治者谋全局。从“基本均衡”到“优质均衡”、从“有学上”到“上好学”，江岸区持续加大优质学校布局力度，通过整合原有教育资源、新增扩建学校布点、优化规划布局等方式，在全区形成“优质带动均衡，均衡促进优质”的发展格局。“十四五”以来，江岸区新改扩建中小学、幼儿园31所，新增学位约1.6万个，显著提升后湖、塔子湖、丹水池等片区教育资源供给能力。

结合区域规划，划分五大教育片区，推动学区内教师、课程、科研、信息等资源由“优质高地”向“发展中凹地”输出。大力推进教联体建设，通过“高位嫁接、名校引领”等联办机制，引导品牌学校裂变成系列校。全区纳入教联体建设的义务段学校达100%。

武汉市七一中学教联体获评首批省级示范性教联体。11个小学教联体各具特色，后湖、百步亭地区落户9所“育才系”品牌小学，倾力打造3所“博雅系”品牌小学，在滨江地区培育4所“长春系”品牌小学。2024年，江岸区顺利通过全国义务教育优质均衡发展区评估认定实地核查。

推进高中多样化特色发展，按照“统筹规划、因校制宜、分步推进、示范引领”的原则，强化人才培养。着力提升学生核心素养，满足多样化学习需求，促进学生全面而有个性的发展。江岸区3所学校被列为湖北省特色高中试点学校。

江岸区还积极探索跨区域合作办学，将“育才”“长春”“七一”等优质教育品牌输出到武汉市部分城区。推进城乡教育结对工作，江岸7所优质中小学结对黄陂区23所中小学，促进全市义务教育优质均衡发展。

立德树人强根基   五育并举助发展

在央视元宵晚会武汉分会场上，江岸学子宫承君以舞狮少年的角色亮相，让人印象深刻。同为湖北省“新时代好少年”，宫承君自幼深爱汉剧，立志传承非遗文化，而孙启尧则酷爱发明，设计出智能安全头盔，用科创点亮生活。

这是江岸区深入实施五育并举的缩影。近年来，江岸区牢固树立“健康第一，快乐成长”教育理念，大力发展素质教育，构建全环境立德树人生态圈，持续巩固和扩大基础教育育人成果，让每一名学生的成长看得见，实现全面发展。

五育并举，德育为先。江岸区持续锻造“责信德育”品牌，构建“836”实施体系，细分八大责任领域、搭建“三步走”责信阶梯、统筹六大德育途径，促使学生品德从他律走向自律，为学生学会负责、健康成长提供有力指引。“责信德育”获评全国中小学德育优秀案例。

打造“大思政课”创新样本，用好江岸红色资源，不断拓展实践育人的空间和阵地，持续推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。深化“江岸之光”系列品牌活动，引导学生走出校园，走进社会，拓宽视野，激励孩子们在行走中感悟、在体验中成长。

多举措推动体美劳综合育人。构建“美好课程”体系，形成以“学、练、赛”一体化为特色的体艺课程，以“学、做、创”为特色的智慧科技课程，以学科素养为导向的“学、用、融”的区域课程。编制全市首个中小学劳动教育规程和课程体系，全区各校均构建了包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的劳动课程体系。全区现有全国体育传统项目学校2所、全国足球特色学校17所、全国中小学优秀文化艺术传承校9所。

用心浇灌每一朵花。作为十二年制培智类特殊教育学校，江岸区辅读学校以“尊重包容，自立自强”的校训精神，培养出了“善良纯真、快乐自信、勇敢自立”的辅读少年，获评“全国教育系统先进集体”称号。

师德铸魂强使命   众雁齐飞共奋进

在2024年全国青少年科学健身知识竞赛中，来自武汉市实验博雅第二小学的肖业福老师带领学生斩获总决赛冠军。作为加入江岸教育仅三年的青年教师，他在“新雁腾飞”计划精心培养下，得到了快速成长。

强国必先强教，强教必先强师，教师是教育发展的第一资源。江岸区坚持把教师队伍建设作为区域教育事业发展的重中之重，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。推动教育家精神融入教师培养全过程，深入实施“雁阵工程”，打造名师“头雁领航”、骨干教师“大雁凌云”、青年教师“新雁腾飞”的教师专业发展格局。

为适应新时代教育对教师专业发展的新要求，“新雁腾飞”计划创新性构建 “领雁工作室”和“2+2跨校”培养模式，促进新教师拔节成长。“领雁工作室”采用“1+3+N”模式（1名主持人、3名核心成员和若干研修学员），为新教师提供个性化辅导和专业支持。“2+2”跨校实践，新教师分别参加两年的“高起点跟岗培养”和两年的“多维度轮岗培养”，促进其在不同学校、不同岗位获得丰富的教学和管理经验，增强适应性和创新能力。

“雁阵工程”启动以来，全区授牌58个“领雁工作室”，共有702名新教师参与高起点跟岗培养，331名青年教师参与多维度轮岗培养。“领雁工作室”的青年教师崭露头角，28人获国家级奖励、67人获省级奖励、92人获市级奖励。教师队伍学历结构、年龄结构、学科结构等进一步优化。

江岸区持续深化教师队伍建设，加大高层次优秀人才引进力度，拓展教师培育渠道，激发教师发展内生动力，优化教师考核激励机制，提升教师归属感、荣誉感和幸福感，为推动江岸教育高质量发展提供坚实支撑。

潮涌江岸，风帆正劲；万物勃发，花开满园。加快建设教育强省的号角已经吹响，江岸区将强化支点意识、抬升发展标杆，聚焦品质提升，育特色、亮品牌，择高向上再出发，办好人民满意的教育，奋力谱写江岸美好教育高质量发展新篇章。