湖北日报全媒记者 张倩倩 通讯员 刘佳兆 陈克茂

“我们学校31人参加，10人获奖！”近日，武汉市江夏区2024年五年级学业质量检测中，庙山小学的成绩超过不少城区学校，校长戴祁向师生们宣布这一好消息。

庙山小学是江夏经济开发区最早成立的小学，生源的三分之二为外来务工人员子女、农村留守儿童或者单亲家庭子女，是庙山片区的乡村薄弱学校。

2024年初，武汉市政府将“遴选城区优质学校与242所乡村学校结对共享优质资源”列为民生实事之一。

242所乡村学校，占武汉市义务教育段学校总量的26％，在校生16.4万人，接近全市义务段学生总数的15％。武汉市教育局选定79所城区优质学校参与结对共建。

同年9月，庙山小学与华中师范大学附属小学（简称华师附小）结对。华师附小教育发展研究院院长危雄率3名骨干教师组成送教团队，入驻庙山小学。

经验丰富的团队迅速开出药方——推进家校共育。2024年10月12日，华师附小家校合育专家在庙山小学接连举办了三场家长课堂，200人规模的阶梯教室，场场座无虚席。

华师附小每个月邀请庙山小学3至5名教师或行政人员，到校跟岗学习。送教团队每周至少一次到庙山小学，推进线上“同上一堂课”，开展网络评课，邀请特级教师进行专题指导，庙山小学全体教师参与联合教研。

不仅“同上一堂课”，还要“同做一份作业”“同考一张试卷”。按照要求，结对校之间要实现课表、教案、作业、考评“四统一”，武汉市教育局每年组织一次年度验收，确保产生实效。

跟岗学习后，庙山小学语文教师向琳欣喜地发现，这学期学生阅读量普遍提升，全班的作文优秀率也从50%提高到80%。

记者手记

让均衡教育的阳光照亮每一个孩子

进入新时代，经济社会发展、人口数量结构变化，对满足人民群众“上好学”提出新的需求。

城区优质校“牵手”乡村薄弱校，不仅盘活资源，还要共测共评，这是激励城乡共同发展的务实之举。一项项实事、一组组数据，是教育公平的阳光洒向祖国大地的印记。这背后，是一个个家庭命运的改变，一张张孩子的笑脸。

推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，才能切断贫困代际传递。教育兴则国家兴，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义，才能让每一个孩子都对自己有信心，让每个人生都有出彩的机会。