□ 杨苗

在全球化的大背景下，教育早已超越国界，成为全球发展和文化交流的关键领域。它不仅是国家进步的基石、社会进步的阶梯，更是国际合作、文明互鉴的重要平台。

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上将“国际影响力”列为教育强国的“六力”之一。这标志着我国将进一步加大教育对外开放力度，提升在国际教育领域的话语权，意味着中国将持续增强文化软实力和自信心，推动中华优秀传统文化走向世界，为全球教育事业发展作出匹配国家地位的应有贡献。

也是在此次会议上，习近平总书记系统地阐释了教育强国的根本遵循和科学内涵，提炼出建设教育强国需要处理好的五个重大关系。这些关系辩证统一，构成一个有机整体，揭示了教育强国建设的科学规律。其中，准确把握好“扎根中国大地与借鉴国际经验的关系”既源于我们党和国家发展教育事业的重要经验，又指出了建设教育强国的重要路径。正确处理好这对关系，对于扩大教育国际影响力，实现教育高质量对外发展具有重要的指导意义。

扎根中国大地办教育

教育强国是基于中国教育本身的特色和优势，坚持实事求是，以“扎根中国大地”为根本遵循的战略。

扎根中国国情必须把以我为主、开放融通放在首位。中华民族五千年的教育发展史和新中国成立以来的教育经验是新时代教育事业改革发展的源头活水。在推动构建更高水平教育对外开放格局下，必须坚持把以我为主的本土化精神和中国教育的优势经验结合起来，探寻教育改革发展的新路径，构建中国特色的教育理念和发展模式。在精准把握国情和遵循中国教育发展规律的基础上，立足中国社会实际，着眼中国教育事业的全局，解决教育发展过程中的主要矛盾与深层难题；从中国实际出发建设高质量对外开放教育体系，通过全面参与和内外结合等方式吸引多元教育主体，开放融通推动内涵式发展，办具有中国特色、世界水平、面向未来的教育。

扎根社会主义制度必须坚持社会主义办学方向。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。要坚持党的全面领导，把立德树人放在首位，引导学生正确认识世界格局和中国大势、正确认识国际经验和中国特色、正确认识历史使命和时代担当，不断增强对中国特色社会主义的政治认同。密切联系我国政治、经济发展的现实目标和未来方向，以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持融通中外、为党育人、为国育才。锚定国际化人才培养目标，紧密服务于国家战略，坚持人民立场，为中国共产党治国理政服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

扎根中国文化要坚定文化自信。中国特色社会主义文化是中华传统文化、中国革命文化和社会主义先进文化的有机统一，是中华民族历经五千年文明历史沉淀而形成的独特精神标识，是中华民族赓续至今、生生不息的文化基因。这种以人为本、德育为先、重视基础教育、强调道德教育的教育传统是中国教育的底色和特色。扎根中国文化培养学生对中华文化的认同感和自信心，为实现中华民族伟大复兴中国梦注入强大的文化动因、教育动力与人才动能，以坚定文化自信塑造具有中国特色、世界眼光的优秀人才，更好地面对国际挑战。

借鉴国际经验办教育

借鉴国际经验根植于我国教育现代化全过程。全球化背景下教育的国际交流与合作已成为推动教育发展的必要措施和重要途径。中国教育的高质量发展既是学习国际先进经验的过程，也是中国教育国际化的过程。

在引进优质资源上，只有系统吸收和利用国际优质教学、科研资源，从先进的教育理念、科学技术、管理经验、教育方式和顶尖人才入手丰富国内高等教育资源供给，尤其要瞄准世界科技前沿、关键引领技术、颠覆性创新攻关等方面，积极学习、主动融入、广泛参与，通过对话互动、合作交流提升教学水平和科研能力为科教创新提供更多的可能性。

在积极服务国家战略上，要站在科教兴国的高度来审视借鉴国外经验，以“引进来”为抓手力争在基础学科和急需领域实现创新突破，为解决“卡脖子”问题作出贡献。要以人才培养为目标，在规格、层次、质量、重点方面对“走出去”提出更高要求，以全球优质教育资源共同支撑高端人才培养，重点支持国家现代化建设急需、紧缺、薄弱、空白、关键领域的拔尖创新人才和行业领军人才，提升我国高等教育人才培养能力。

在开放、多元的人文交流与合作上，与世界各地的顶尖高校、学术机构建立广泛、多元的合作关系，扩大朋友圈共同开展人文交流和科学研究。教育交流和学术交流是增进理解、塑造认同效果最深入持久的人文交流领域，进一步加强主动设置全球性创新议题的能力，拓展交流与合作的深度与广度，扩大话语权和影响力，广泛参与全球治理，使中国教育为全球教育的发展提供新的动力。

共同发力促进教育现代化和国际化

“扎根中国大地”与“借鉴国际经验”是推动中国教育发展和建设教育强国的两个重要方面，“扎根中国大地”强调的教育发展必须紧密结合中国的国情、制度和文化，以确保教育理念、教育体系和教育内容具有中国特色和适应性。“借鉴国际经验”则是指在全球化背景下，吸收和融合世界各国在教育领域的先进理念、成功模式和有效做法，以促进教育的现代化和国际化。

两者相互依存。只有扎根于中国大地的教育实际，才能更好地识别和选择适合中国国情的国际经验，也只有在开放和借鉴国际经验的基础上，才能使中国教育具有全球视野和竞争力。

两者相互促进。“扎根中国大地”为“借鉴国际经验”提供坚实的基础和明确的导向，而“借鉴国际经验”则为“扎根中国大地”提供新的动力和多元教育资源，共同推动中国教育高质量发展。

两者相互补充。“扎根中国大地”为中国教育提供了深厚的文化根基和独特的发展路径，而“借鉴国际经验”则为中国教育带来了创新的思路和方法，共同推动中国教育在保持自身特色和独立性的同时，实现与国际教育的接轨和互动，提升教育国际影响力。

（作者单位：中南财经政法大学国际教育学院）