湖北日报全媒记者 张诗秋 通讯员 刘萍 李德银

全区23所中小学校，市级以上科普教育学校占比达40%；最近4年有20多项师生发明获国家实用新型发明专利；全区6名学生斩获全国科技赛事领域竞争最激烈的赛事——全国学生信息素养提升实践竞赛最高荣誉“创新之星”。今年初，荆门市掇刀区入选全国首批中小学科学教育实验区。

“火箭发射操控室”搬进校园

6月31日下午，掇刀区军马场学校。两名参加“探秘航天”社团课程的初中生，面对大屏正襟危坐，一番操作后，在指挥台“3，2，1，点火”的口令声中按下按钮，大屏上火箭拔地而起……

“这是我们学校的宝贝，按照10比1的比例，复制的海南文昌卫星发射基地操作主控台。”该校电教中心负责教师袁向民介绍说，它还可以模拟空间站对接、祝融号火星车登陆等很多场景，是学校的“网红地”。自从学校开设航天课程以来，学生们一直踊跃抢课。

该校在“探秘航天”教育上颇花心思，还推出了“火星绿洲”未来农业创新实验室，老师引导学生思考怎样“移民火星”。比如，想要长期生存，在火星上就需要种粮种菜。如今，孩子们已经能从实验室里收获农作物，包括豌豆、番茄、辣椒、生菜。而这些植物的生长环境和条件，包括光照、温度和湿度，都是孩子们用温室箱人工控制的。

科学教育，离不开硬件支持。掇刀区每年安排1500万元资金用于科学教育硬件设施建设，拿出400万元对科学教育先进学校进行奖励。

教育“基建”成效显著。军马场学校“万马奔腾”、名泉小学“科创＋雅行”、高新学校“问号达人”、望兵石学校“少年军校科创营”、十里牌小学“动漫课程”、掇刀石小学“元宇宙＋气象科普”……该区多所中小学逐渐形成了独具特色的科学课品牌。

高新企业助力科学教育

掇刀高新学校位于荆门高新区，园区内有装备制造、汽车产业、新能源新材料等七大园区。该校因地制宜，经常组织学生进入格林美、亿纬动力、长城汽车等高新技术企业进行科普参观。

电池是怎样发明的？为什么电池能提供电？充电和使用时怎么保证安全？在一次参观后，该校八年级6个班的学生对电池有了极大的好奇。

801班学生周彦阳说：“我们在年级内部经过讨论、征集意见后，提议在校园建一个电池研究基地。”这一建议很快得到学校支持，学校拿出15万元，建了一个蓄电池造型的“电池课堂”小屋，又收集学生们的近百个问题，梳理后将电池的起源、结构、安全及回收作为该课堂的主要研究方向。

为鼓励学生们探索、研究问题，学校搬来“救兵”，邀请格林美企业创新项目管理中心总监雷杰博士来讲课，为孩子们解答锂电池出现安全问题的原因，并提出改进措施。

“学校还有宝藏资源，这是一个由200余名家长组成的理工硕博人才库。”掇刀区高新学校党总支书记周勇说，该校有许多周边企业人才随迁子女入学，学校可以邀请从事科研工作的家长到校开展科学知识讲座，进而形成一个校外科学教育团队。

掇刀区教育局局长黎永丹介绍，为让科学教育形式更加丰富，教育局联合区里科技、经信等9个部门，联动科技馆、博物馆等教育基地，还有科创产业园等各种资源，让校内外的科学教育有效衔接、互为补充。