湖北日报讯 （记者韩晓玲、通讯员陈孝荣、陈钰心、朱楠）6月23日，第三届融合教育发展国际研讨会在华中师范大学举行。来自国内外高校和有关机构的专家学者与一线教育工作者，共同聚焦“深化课程教学改革，推进优质融合发展”主题，进行了深入研讨与交流。

教育部基础教育司司长田祖荫指出，融合教育是推进特殊教育高质量发展的关键着力点，办好融合教育意义重大。要锚定教育强国的建设目标，提高融合资源的可及性、融合课程的包容性、融合支持的普惠性、融合教育的数字化，努力发展更公平、更包容、更高质量的融合教育。

中国高等教育学会特殊教育研究分会理事长顾定倩介绍，我国在特殊教育的发展路径上实现了从单一举办特殊教育学校向多元教育形式的重大转变。要抓住数字技术赋能教育的新机遇，促进融合教育学科和融合教育工作的质量提升。

华中师范大学校长彭双阶表示，在特殊教育转型发展的新时期，融合教育专业的建设是该校教育学科发展新的增长点，也是学校奉献特殊教育事业的新起点。该校将进一步彰显师范教育特色，大力培养融合教育师资，聚焦热点难点，提升社会服务能力。

会上，专家学者和一线教师围绕融合教育课程与教学的理论发展前沿、基于评估的融合教育课程与教学研究、融合教育课程与教学的实践经验探索等议题进行了深入交流，共谋融合教育的内涵式发展，为特殊儿童接受公平和更有质量的教育提供支持。

此次研讨会由华中师范大学主办，该校教育学院、北京市海淀区特殊教育研究与指导中心承办。