湖北日报全媒记者 王成龙 通讯员 程家忠 李妮

习近平总书记强调，要促进各民族广泛交往交流交融，以中华民族大团结促进中国式现代化。

5月9日至10日，新疆生产建设兵团第五师八十九团小学（简称“八十九团小学”）的14名师生走进我省恩施州利川市，与该市第二民族实验小学（简称“利川二实小”）的师生们共同开展青少年“手拉手”交流活动。

“这是一次研学，更是一次‘走亲戚’。”八十九团小学副校长许玉华说，学校师生们都知道湖北有个地方叫利川。

为落实国家民委“三项计划”内容，铸牢中华民族共同体意识，利川二实小携手八十九团小学坚持举办青少年“手拉手”交流活动。2022年，两校首次开展线上交往；2023年，利川二实小走进位于新疆双河市的八十九团小学，通过线下活动开启深度交流；这次，八十九团小学师生们的深情回访，让这份情谊水乳交融、绵久悠长。

同升一面旗——

远隔万水千山也是相亲相爱一家人

阳光穿透云层，为群山镀上一层金边。

清晨，嘹亮的国歌声响彻利川二实小的操场。来自八十九团小学的蒙古族学生孟根图娅和汉族学生张静雅，与利川二实小的升旗手们，共同将鲜艳的五星红旗缓缓升起。

凝神，屏息，行少先队礼。迎着朝阳，利川二实小与八十九团小学的师生们面向国旗，神情肃穆。

孟根图娅已经在八十九团小学当过两次升旗手，但这次与利川二实小的学生“同升一面旗”，让她有了不一样的感受。

“我们在祖国边陲，利川在华中腹地，尽管远隔万水千山，我们始终是相亲相爱的一家人。”她说。

“同学们知道我们为什么要同升一面旗吗？因为我们共爱一个国！”在国旗下的讲话环节，利川二实小副校长刘爱华说，希望用真诚共建友谊桥梁，让民族团结之花常开长盛。许玉华则期待，中华民族共同体意识深深根植于两校每一位学生心中。

合唱一首歌——

在文化交流中彼此相融

蒙古族舞蹈《白马》粗犷豪放，维吾尔族舞蹈热情奔放，土家族摆手舞情意绵绵……

为了这次相聚，两校的师生们准备了充满民族特色的文艺节目。一首首沁人心脾的民族歌谣，一曲曲动人心弦的优美舞蹈，饱含着利川、双河两地青少年的殷殷之情，也让孩子们聊成一团、玩成一片，逐渐敞开心扉。

趁着登台表演前的空当，利川二实小学生熊子墨与八十九团小学的哈萨克族男孩阿扎玛提·木拉提汗打开了“话匣子”。

“你刚才弹唱的那首冬不拉歌曲，有什么含义？”

“我是用哈萨克语唱的，大意是冬不拉能让我们放声歌唱。”

八十九团小学维吾尔族女孩茹合沙娜·库尔班，将自己精心挑选的维吾尔族花帽，送给利川二实小的苗族女孩陈曦瑶。作为回礼，陈曦瑶送给茹合沙娜·库尔班一个极具土家族风格的织锦挎包。

“正月里是新年呐，咿呦喂，妹娃儿去拜年啰嗬喂……”悠扬的《龙船调》声起，利川二实小与八十九团小学的学生们，你一句我一句地合唱起来。

歌声中，一个笔记本在学生们手中传递，上面工整地写着各自的姓名和联系方式。“一定要记得给我打电话。”“这是我的QQ号，别忘了加我好友。”

共绣红石榴——

民族团结之花常开长盛

“刺绣的时候，前几针走得密一点，后面就可以慢慢放宽每一针的间隔。”5月10日，八十九团小学的师生与在利川二实小认识的朋友们，一同走进湖北龙船调服饰有限公司。在这家致力于传承利川刺绣非遗技艺的企业，两地学生们拿起绸缎和针线，亲手学绣红石榴。

“我们是一家人，要像石榴籽一样紧紧地抱在一起。”哈萨克族女孩托丽汗娜依·沙尔合提别克，是这次来利川的八十九团小学的学生中年龄最小的一位。她花了两个多小时，一针一线地绣出心中对民族团结的期许。

“去年，利川二实小的师生们，曾将一幅精美的西兰卡普工艺品作为礼物送给我校，我们一直珍藏在校史馆。”许玉华说，这次来利川，学生们不仅领略了编织西兰卡普的魅力，还深度体验了利川刺绣，感到既亲切、又新奇。

利川市民宗局党组书记、局长牟春华说，近3年来，利川二实小与八十九团小学坚持举办青少年“手拉手”交流活动，目的就是在孩子们心中种下民族团结的种子。

让她欣慰的是，这粒种子已经开始萌芽。活动间隙，熊子墨同学好奇地拿起冬不拉，阿扎玛提·木拉提汗则当起他的小老师；陈曦瑶热情地邀请茹合沙娜·库尔班下次带着父母一起再来利川做客。

“利川二实小与八十九团小学的交往，远不止一年一次的互访。”利川二实小办公室主任覃发鹏说，两所学校坚持“共上一堂课”，依托专递课堂、录播室等阵地，以课程直播的方式为两校学生共同授课。从最初的德育课程起步，如今“共上一堂课”已覆盖全学科教学。

覃发鹏说，随着两校的互动不断加深，眼下，利川二实小正计划与八十九团小学共同努力，为学生们建立书信交往的渠道，让各族孩子们在交往交流交融中，树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，把铸牢中华民族共同体意识的种子播撒在孩子们的心田。