□ 甘武进

“每天天刚亮，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起……她看到我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。”胡适的母亲仁慈、温和，但很有原则。她从来不在别人面前打骂批评孩子，体现了对孩子的尊重，但在原则问题上也毫不含糊，惩罚严厉。“……她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。”胡适先生自己认为，他的性格是深受母亲影响的。

团结出版社出版的《母爱的学问：名家忆母亲》一书，精选了三十九位名家回忆母亲的散文辑结而成。每篇故事都是从母爱和教育的角度切入，编者又对每篇文章从教育的角度进行点评，找出爱的教育规律，凸显母爱的教育意义。这里既有老舍、史铁生和莫言等著名作家，也有丰子恺、季羡林与袁隆平先生等。每位名家通过细腻的笔触讲述自己与母亲的故事，那些生动的片段是他们心底最深刻的记忆，因而能唤醒读者的共鸣：无私、温暖的母爱滋养着我们长大，教育我们成人；母爱，始终是我们最坚实的后盾。

老舍笔下的母亲勤劳诚实，聪明能干，乐于助人，性格柔中带刚。母亲会刮痧，会给孩子们剃头，给少妇们绞脸，“凡是她能做的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不斗气”。老舍考入师范学校。“入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲做了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去，只要儿子有出息……”老舍说，母亲不仅仅给了他生命，而且实施了真正的生命教育。他的性格、习惯，是母亲传给的。他生命中的一切，都是母亲给予的。

丰子恺九岁时父亲去世，他的母亲承担了严父与慈母的双重角色。“我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西北角的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了……”“我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈爱的笑容，觉得十分感谢，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。”慈爱的笑容，能够给丰子恺温暖和幸福，严肃的光辉则给他以深刻的警惕和有力的勉励。

“我永久的悔就是：不该离开故土，离开母亲。”季羡林的母亲慈祥、善良、勤劳、坚韧。他的母亲虽然“一个字也不识，活了一辈子，连个名字都没有”，但她把全部的爱都给了孩子。“母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来……我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃，都留给我吃了……”离开故土，离开母亲，成为季羡林“永久的悔”，而不能看到自己的孩子厮守在身边，也是他母亲永远的痛。

生母去世时，肖复兴不到八岁。他不得不与后妈相处。有一天，他把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后妈示威。“怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰土……”爸爸与她商量着，把照片取下来，她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”肖复兴对她产生一种说不出的好感……到后来觉得后妈一点儿不比亲妈差。后妈用自己的真诚，赢得了信任，也教会孩子如何待人接物。

母之教泽，温暖且深远。全书主题鲜明，以爱动人、以情感人，通过细腻温暖的笔触，真实的情感唤起人们对母亲无尽的爱与思念之情，甚至是“子欲养而亲不待”的遗憾。每读一篇，都仿佛能回忆起为人子女与母亲在一起的点点滴滴，也道出了母亲对自己的启蒙与影响，关爱与威严，让读者真切地体悟到母爱的温暖、质朴与无私，引导父母和读者领会教育的本质以及母爱教育的意义。本书既是一本散文佳作，也是教育家与各界大家就母亲教育问题进行的一场暖心“对话”。