2024年04月24日

青少年科创不能忘却初衷

□ 湖北日报评论员 艾丹

日前,第39届上海市青少年科技创新大赛获奖名单公示后,个别获奖作品受质疑,被指超出了中小学生能力范畴。有网友称,大赛一等奖获奖项目“蒙特卡洛算法”,是自己当年考博的专业题。上海市科协回应,已开展调查核实。

让青少年永葆好奇心,激发他们对科学的热情,鼓励科学探索,为我国科技创新培养后备人才,是各类青少年科创大赛的初衷。坚持这个初衷,坚定办赛的方向,才能播种更多科学的种子,培养一批爱科学、肯动脑、将“金点子”付诸实施的科创小达人。

个别作品受到争议,焦点在于“能力与作品是否匹配”。对待科创,应该有严谨的态度,不能弄虚作假,更不能越俎代庖。虽然在调查结果未出之前,任何人不能妄下定论,但这些年来,有关中小学生的赛事领域频频出现一些怪现状,某高校甚至还出现了导师让研究生帮初中生女儿搞科创的荒唐事,引发了各界对于一些青少年科创比赛真实性和权威性的质疑。

科创并非总是高深莫测,很多时候它源于生活,服务于生活。从本届上海市青少年科技创新大赛获奖名单公示来看,不少科创成果也非常接地气。防“忘带书”书包内书本检测提醒装置;颈椎疲劳判断方法研究及应用;独居老人摔倒识别紧急求救系统;住宅空调节能降碳控制方法研究……这些科创成果出自年轻学子之手,与他们对学习、生活的关注密不可分。这样一些科创成果,带着浓厚的生活气息,融入了年轻人的奇思妙想,展现了科创在应用上的实际作用。人们既要以审慎的态度对待参赛科创作品,也要尊重一些天才青少年真正具有的科创思维。

坚守青少年科创大赛初衷,正是要充分发挥以赛促学、以赛育人的作用,避免一些不良风气让科创大赛走形、变样。科创最终是为了服务社会生活,并非题目越高大上越有创意,更不是越艰涩难懂越高级,应体现科技与生活、科技与社会的关联度。青少年科创重在激发兴趣,要尊重青少年年龄、知识结构的特点,正视成长性、渐进性,引导青少年独立思考、大胆探索,更好地传承科学精神。

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