湖北日报全媒记者 张倩倩

2月26日上午，武汉3126所中小学、幼儿园门口人头攒动、车水马龙，168.82万名学生重返校园，开启2024年春季新学期。

家校社联动破冰

撑起上学“平安伞”

大雪过后，武汉各级部门迅速采取融雪防冻措施，市区主干道很快畅通，但一些支道、小道仍有积雪，通往部分学校的道路交通受到一定影响。

2月22日起，武昌区黄鹤楼街道西厂口社区书记杨署一行十几人，带着铁锹、铁铲、工业盐，来到武昌区培智中心学校附近，铲出一条百米长的上学通道。

2月24日下午，洪山区武南幼儿园童心·童乐园内，该园全体老师和几十位家长志愿者，锤、铲、推、拉，敲开、运走入园道路、园内路面上一块块冰雪“石头”。

两轮极端雨雪天气之下，校园内的设备设施也有不同程度受损。开学前，相关部门与学校努力修缮，确保开学如期使用。

在武昌四美塘幼儿园，极端雨雪天气导致园门口的雨棚被压垮。2月17日起，武昌区教育局房管、安全部门迅速指导雨棚重建，仅用3天就完工。

武汉中学的停车棚被压垮后，学校立即采用新材料和玻璃钢瓦加固修缮。冻雨天气期间，为了保障前来备课的老师安全，学校后勤人员还紧急修出一条简便通道。

“一切为了孩子安全，学校也是我们的大家庭！”开学前一天，退休老人金天德、张旺祥路过武汉市实验博雅第二小学门口，看到铲雪的老师和志愿者，自发加入“战斗”。

乘龙之势启新程

学子化身“寻龙高手”

在我国传统文化中，龙象征着智慧、力量。开学季，武汉各中小学“乘龙之势”，为学生们送上新学期祝福。

2月26日上午，江夏区实验小学教联体体育馆校区门口，一扇精美的“龙门”挺立，伴随着“龙的传人”背景音乐，学生们头戴着自制的各式龙头饰，跨越“龙门”。

在该校古驿路校区，学生们入校后，逐个写下心愿，贴在祥龙造型的展板上。原本单调苍白的祥龙，“长出”一张张心愿“鳞片”，显出腾飞之势。

江岸区长春街第三小学门口，学生们跨越“龙门”后，各自领取了一张“龙年元宵灯谜”卡。他们或小声探讨，或边走边想，感受传统文化的趣味和魅力，脸上满是笑容。

该校校长文小勇以“像龙一样成长”为主题发表了开学寄语。“龙，腾飞于九天之上，象征着不断上升，追求卓越的精神。希望你们汲取龙的智慧、精神和能量，书写自己的华章。”

在武汉市育才第二小学，三（13）班的学生们化身“寻龙高手”，在“字（画）中寻龙”的游戏中，点燃新学期的学习热情。

该校学生江欣嵘身穿汉服，分享了寒假学习成果，并宣读自己的龙年“新”声。她鼓励同学们制定新学期的新追求，让整个学期“满满当当”。

“开学第一课”就地取材

兼顾生命安全和劳动智慧

少见的极端天气，成为学生们的学习素材，全民铲雪劳动，更让学生见识了劳动人民的智慧。部分学校的“开学第一课”上，近期的冻雨、雨雪天气成为学习焦点。

“老师，平时下雨落在地上是水，为什么冻雨落下来就结冰呢？”“为什么今年下了这么大的雪，我们却不能打雪仗？”……

“开学第一课”上，武汉市实验博雅第二小学科学老师雷湛收到的一连串提问，开启了一场关于雪、霰和冻雨的天气科普活动。

学习了雨、冻雨、雪、霰、冰雹的区别后，四（2）班学生赵志远十分感慨，“大自然可真是个无穷的宝库，仅仅是降水，就如此变化多端！”

课堂上，老师们还梳理展示了各显神通的“铲雪神器”。撬棍、洋镐、消防斧、工兵铲、铁锤、双面镐……学生们根据实战体验，列出一系列有实效的工具。

“这些传统劳动工具，学生们平时都难得一见，这次却能亲手体验。我们抓住机会，创造性地将项目式学习与劳动实践融为一体，引导学生将书本知识运用于实际生活，锻炼解决真实问题的能力。”该校校长彭春艳说。

为增强幼儿防寒防冻安全意识，青山区第三幼儿园青馨居园开展了全员冰雪安全教育。

该园小班学生模仿小动物，思考在下雪天遇见困难如何解决；中班学生进行了雪地安全实践，梳理雪天出行的注意事项；大班学生则在实验中探究鞋底花纹与摩擦力的关系，找到“不滑倒”的好方法。

该园相关负责人表示，将教育与生活、安全等实践活动相结合，能帮助幼儿增强冰雪天的自我保护意识，引导他们更安全地体验冰雪的乐趣。