□ 王敏

习近平总书记强调：“面向未来，要进一步加大工程技术人才自主培养力度，不断提高工程师的社会地位，为他们成才建功创造条件，营造见贤思齐、埋头苦干、攻坚克难、创新争先的浓厚氛围，加快建设规模宏大的卓越工程师队伍。”这凸显出党中央对新时代新征程的战略考量与蓝图擘画，为培养造就大批德才兼备的卓越工程师指明了前进方向、提供了根本遵循。

建设规模宏大的卓越工程师队伍是实现科技自立自强的支撑点。科技创新是百年未有之大变局中的一个关键变量，进入21世纪以来，科技创新成为国际战略博弈的焦点，围绕科技制高点的竞争空前激烈，谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。反之，则会遭遇发展动力衰减和能力天花板。以高水平科技自立自强的“强劲筋骨”支撑民族复兴伟业，这是面向未来的必然选择。卓越工程师是站在国际科研前沿引领科技自主创新，承担国家战略科技任务，支撑我国高水平科技自立自主的重要力量。当前，以智能制造为主导的工业4.0正在加速推动人类第四次工业革命，其发展离不开高素质的人才队伍，尤其是掌握科学知识与动手技能的卓越工程师。我国工程师数量虽然位居世界前列，但多而不强的问题依然存在、顶尖人才缺口仍然很大，还不能完全满足产业结构转型升级和高质量发展的需要。建设规模宏大的卓越工程师队伍，对我国赢得未来科技创新和产业变革的先机，掌握新产业、新赛道发展的主动权具有重要意义。

立足新兴产业，做好培养卓越工程师的战略布局。以产聚才，吸引更多优秀青年人才投身工程科技创新。“产业链发展促使人才链聚集，人才链聚集将进一步补强产业链升级，最终形成良性循环模式。”我们要主动布局未来战略所需工程科技产业，超前布局未来战略必争领域工程科技产业，重点围绕光电子信息、新能源与智能网联汽车、生命健康、高端装备制造、北斗等我省优势产业，重大基础设施建设，绿色低碳等未来发展新赛道，以高新产业的发展支撑卓越工程师的培育。以校育才，扩大卓越工程师后备人才供给规模。适度超前布局面向未来产业的学科专业，进一步引导省属高校优化学科专业布局，加快打造第三代半导体、元宇宙、前沿新材料、人工智能等未来产业领域发展亟需的交叉学科专业，在优化结构的基础上，提高卓越工程师后备人才队伍的数量与质量供给。

聚焦产教融合，创新卓越工程师协同育人机制。以协同育人主体建设为抓手。一方面，加强“高校+职校”合作育人，完善工程师人才培养体系。通过工程教育平台共建、教师交流互动、学生学分互认等方式，构建“职业院校—本科—硕博终身学习”高效衔接、技能递进的工程教育培养体系。另一方面，探索“学校+企业”协同育人，打通工程师培养从学校课堂到企业实践的“最后一公里”。注重激发企业参与积极性，通过探索将教育投入作为企业研发费用加以扣除、给予企业积分奖励等激励方式，鼓励龙头企业和科技型企业深度参与人才培养方案制定、课程体系构建、工程实践等全过程，推行“校内导师+行业导师”双导师制，构建产学合作协同育人项目三级实施体系，搭建校企对接平台，以产业和技术发展的最新需求推动人才培养改革。以协同育人机制建设为纽带。一手抓主体资源整合，发挥各类主体资源优势与融合创新动力，改进教学资源和教学质量，搭建好资源整合这座“桥梁”。一手抓合作关系网络，以松散耦合关系网络拓展资源获取渠道与协同育人范围，再以紧密合作网络稳固核心资源的深度挖掘与长效利用。通过调节主体间关系机制促进产业发展与人才培养步调一致，实现产教融合协同育人的长效合作。

尊重成长规律，健全卓越工程师评价体制机制。工程师的成长依次经历三个阶段：接受工程教育阶段，获取基础知识和基本技能训练；工程师资格认证阶段，经过工程实践获得形成性发展，从担任辅助角色到逐渐成长为独立工作甚至带领团队，并通过相关组织的认证获得工程师资格；进行持续职业发展活动阶段。基于工程师成长的三个阶段，健全卓越工程师的评价标准体系，以评促培，以评促教。纵向上，以锻造爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题核心素养为主线，以学位授予、工程师资格认证和职称评审为抓手，构建贯穿三个阶段层次分明又相互衔接的螺旋递进式评价标准体系。横向上，结合不同行业实际需求以及学科专业特点，重点评价其掌握必备专业理论知识和解决工程技术难题、技术创造发明、技术推广应用、工程项目设计、工艺流程标准开发等实际能力和业绩，细化卓越工程师行业分类评价维度和指标体系，推动形成具有鲜明行业特色的卓越工程师分类评价体系。探索建立卓越工程师培养评价共同体，推动龙头企业、行业协会、工科院校等工程人才使用与培养评价体系有效衔接。

营造工程师文化，优化卓越工程师职业发展环境。工程师是推动工程科技造福人类、创造未来的重要力量，是国家战略人才力量的重要组成部分，“工程师精神”与“科学家精神”“工匠精神”共同组成我国新时代科技人才的精神体系。要在全社会营造崇尚工程科技、崇尚创新文化、尊重工程师的良好氛围，大力弘扬工程师精神、宣传工程师文化，提升各界人士对工程师的社会认同。同时要引导工程师涵养良好职业操守，永远把党和人民放在心中最高位置，永远把敬业奉献融入血脉，永远把追求卓越作为标杆，永远把团结协作作为法宝，提升工程师群体的自我认同，用强大的精神力量为工程科技自立自强提供有力支撑。此次“国家工程师奖”树立了一批工程技术领域的先进典型，有利于在全社会营造崇尚工程技术创新、尊重工程师的浓厚氛围，有利于激励动员广大工程师奋进新时代、建功新征程。

（作者单位：湖北大学马克思主义学院）