湖北日报全媒记者 张诗秋 通讯员 何立功

“五星红旗迎风飘扬……”在音乐治疗师鲁娜的歌唱引导下，患有阿尔茨海默症的老人，跟着激昂的乐曲哼唱起来，老人混乱而模糊的记忆逐渐清晰。这是江西中医药大学第二附属医院进行的一次音乐治疗的场景。

鲁娜从小热爱音乐，高中阶段师从东宝中学的郑红梅老师，1998年她从荆门如愿考入武汉音乐学院声乐表演与教学专业，2007年获得声乐硕士学位。不过，她并没有像大多数同班同学一样选择从事本专业工作。一天，江西中医药大学来校招人，负责接待的鲁娜在协助学生面试时，不经意间展示出音乐才华，没想到被对方一眼相中。“当时我对心理学挺感兴趣，得知这个新颖专业，很想尝试。”

一名合格的音乐治疗师，不只是歌唱得好、琴弹得好，就可以胜任。现任江西中医药大学人文学院音乐治疗专业副教授的鲁娜说：“音乐治疗是个交叉学科，汇集音乐、心理学、医学等多个学科领域，需要具备多项技能。”为了提高专业能力，更好地教学生，从接触该学科至今，鲁娜投入大量时间精力，赴全国各地参加各类培训，系统学习相关专业知识，学时超过1200个课时。

“我们会经常关注一些自闭症儿童，他们大部分都很喜欢音乐。当语言沟通失效时，借助音乐他们愿意敞开心扉和我们进行互动。”鲁娜介绍，有时候孩子感到紧张或者来脾气，发出“哇哇”的喊叫声，音乐治疗师不是进行制止，而是将这种声调转变为音乐的种子。

事实上，沙锤、非洲鼓、撞钟、甩琴……这些在生活中并不常见的乐器，就是音乐治疗师的“手术刀”。它们的材质多取于原生态，可以发出各种美妙的大自然声音，如“沙沙沙”的树叶声、“叮咚叮咚”的水流声、“隆隆”作响的雷声。针对不同的患者人群，使用的乐器和演奏的方式也不同。

鲁娜常对学生说，音乐治疗是一个非常有意义且实用面很广的专业。“毕业后可在心理服务、康复保健、特殊教育等行业从事音乐治疗、音乐教育、教学、管理、艺术科研等工作。”

音乐治疗，治的是心病。最近，她又忙着走进江西省各个中小学、高校，用鼓圈为孩子们带来一堂堂妙趣横生的心理健康团辅课，参与者在鼓圈里随心演奏，释放情绪，烦恼被一扫而空。鲁娜说：“艺术会以温和的方式实现与人亲密沟通，而这种温暖和力量也会反哺给我们。”她真诚地希望自己的学生们将这门学科学以致用。