□ 张丽

习近平总书记提出，思想政治工作从根本上说是做人的工作。怎样做好人的工作、怎样做好高校大学生思想政治工作？方法方式很多。“接近性”是值得思考的路径之一。

总体上讲，高校思想政治工作的接近性，指的是在教学方法、教学内容、教学资源等方面，注重与学生的心理、情感等需求相吻合或相接近，从而激发老师和学生的共鸣，增强教学的感染力。

当代大学生接触的新生事物较多，思维独立、追求个性，愿意发表自己的看法、提出自己的创见。他们的自我意识较强，学习和生活的网络化特征明显，面对的竞争和机遇更复杂、更多元。他们对于道德的认知大多局限于书本的知识性理论和社会的道德表现，对于道德具体在日常生活中扮演的角色、起到的作用等还存在疑问。虽然有一定的自我驾驭能力，但部分学生在学习、人际关系、情感等方面仍存在问题。比如，对自身的判断较为自信，但不少时候由于判断脱离实际和大背景，容易产生误差；对社会热点和国家大事表现出较高的关注度，但对事件整体认知还不够全面。

把握当代大学生的时代特点和情感需求，增强高校思政工作的接近性，需要有针对性地创新大学生思想政治工作的方式和方法，找准思政工作的切入点。

从校园文化切入。发挥大学生特长，可将思政课中的党史百年经典故事、大学生崇尚的专业领域人物故事、抗疫故事、创业故事、志愿服务故事、校园故事等搬上舞台，让小故事讲出大道理；组建大学生红色艺术团，唱响经典，传承基因；利用绘画、书法、创作等形式，呈现新时代先进人物的风采；通过举办各类比赛，提高大学生参与的热情；利用学校音、视、画、报等传播矩阵，形成良好的校园文化氛围。

从网络平台切入。网络是当代大学生学习、生活、交际和获取信息的平台，要引导大学生发挥网络的正能量作用。高校思政教育课堂，除了要针对学生的需求，利用互联网平台改变过去教学模式单一枯燥和缺乏吸引力的状况外，还要综合运用各种现代化的教学技术和教学方式，针对不同的课程、场景、主题、对象开展教育教学，以更贴近学生实际。除了课堂思政教学外，要引导大学生利用网络平台进行“正能量辐射”，比如引导学生走进机关、街道、农村等，通过拍摄微视频、短视频、微电影等，激发大学生的参与和创作热情，使他们成为正能量的践行者和获得者。

从思政阵地切入。日常大量的思想政治工作，需要一定的载体和平台作支撑。因此，高校思想政治工作平台建设应该摆上重要日程。这些平台包括大学生素质教育中心、心理咨询中心、名家论坛、工作室、工艺社、文艺社、记者团等；在硬件上，通过举办展览、展馆、展厅、展室等，吸引大学生参与其中；利用他们的特长和爱好，让他们提出活动方案、撰写活动文稿、布置现场、制作投影；让他们当解说员、引导员、辅导员，大学生讲给大学生听。距离的接近性，使大学生更容易接受、理解，有利于推动日常的思想政治工作融入生活、融入实践。

（作者单位：武汉东湖学院党委宣传部）