“前几年，我还在为孩子上学的事儿发愁，现在孩子从幼儿园到小学、中学，都能在实验系学校就读，我不再焦虑了！”近日，家住武汉市江岸区塔子湖的实验博雅第二小学学生家长徐鹏杰有感而发。
五年前，这里是位于城中村改造范围内的江岸区塔子湖小学。江岸区按照“新建一所，优质一所”的标准化要求，将学校在原址重建更名，并与周边实验系幼儿园、中学开展中小幼学段教育衔接，实现博雅教育与实验品牌的“同创共研”，老旧学校焕发新彩。
这是江岸教育优质均衡发展的一个缩影。近年来，江岸区深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实党的二十大精神，始终坚持教育的基础性、先导性、全局性地位，彰显以人民为中心发展教育的价值追求，推动教育优先发展。
从“基本均衡”到“优质均衡”、从“有学上”到“上好学”，江岸区现代化教育强区建设水平持续提高，“美好教育”金字招牌越擦越亮，“全域、全面、全程”的优质均衡教育发展格局全面铺开。
坚持教育优先发展 一张蓝图绘到底
江岸区委、区政府一直把教育作为重要的民生，把义务教育优质均衡发展作为实施教育优先发展战略的重大任务之一，“举全区之力”支持教育。
近年来，江岸区持续加大义务教育财政保障力度，每年投入资金占财政总投入超60%，且逐年增长，供给能力显著提升。“十四五”以来，全区新建、扩建义务教育学校6所，新增义务教育学位5800余个；五年里，重点改善老城区保留学校的办学条件，完成60所义务教育学校标准化、现代化达标建设。
上世纪末，江岸区实施“和谐教育”，成为探索基础教育资源均衡配置的先行区。随后，该区顺应时代发展和人民群众美好生活需要，实施江岸教育“质量一号工程”，提出“美好教育”建设目标，出台《江岸区教育局创建全国义务教育优质均衡发展区工作方案》，坚持“五个优先”，始终将教育投入、学校规划建设、教师待遇、教育改革、教育设施配备放在首位。
2015年起，江岸区教育局紧盯优质学校越来越好、薄弱学校不受关注等问题，结合区域规划划分三大学区、六小学区，推动学区内教师、课程、科研、信息等资源由“优质高地”向“发展中凹地”输出。
从“一枝独秀”到“春色满园”，近几年，江岸区陆续孵化出了小学“育才系”“长春系”“博雅系”，初中“二初系”“六初系”“七一系”等教育品牌，越来越多的优质名校汇聚于此，联办的品牌学校、改扩建的优质学校如雨后春笋般，为基础教育注入活水、增添动力。
今年9月，建校76年的余华岭小学更名为“武汉市育才华岭小学”，不仅成为“育才”品牌校之一，硬件更为“硬核”。学校建有室内体育场、计算机教学云机房、北斗导航体验中心等，设有60个电子白板教室，配备千兆校园网和覆盖全校的广播系统。
如今，江岸区还主动探索跨区域合作办学，将优质教育品牌输入到武汉市其他城区，促进全市义务教育优质均衡发展，帮助百姓“在家门口上好学校”。
聚焦全面扩优提质 静下心来办教育
武汉市七一中学，国家级推进素质教育先进单位，省综合办学实力50强学校；武汉市堤角中学，学生中进城务工子女比例高，校园管理和教育质量急需提升。
2017年6月，七一中学堤角校区正式揭牌，开启两校联合办学的序幕。堤角中学学生享受到七一中学优质教育资源，助推教育教学提档升级；七一中学有效化解了曾经存在的“大班额”难题，两校共融并进，形成品牌特色。
这一切，得益于近年来江岸区教育局对优质学校挖潜扩容，持续探索的“学区共进、品牌共生、人资共享、发展共评”工作机制。
如今，普校和名校之间的差距不断缩小。2022年底，武汉市七一中学生态教联体被评为省级示范教联体试点；武汉市第二初级中学、江岸区长春街小学、江岸区博雅小学、武汉市育才第二小学被评为市级示范教联体。武汉市第二初级中学每年统筹安排骨干教师到武汉市第十三中学交流任教，共研共进共成长。武汉市第六初级中学与武汉市六中位育中学实施品牌联办，特级教师刘荣华、杨文的名师工作室落户六中位育中学。
江岸教育人秉持“让学校静下来，质量立起来，教育回归初心，办学走向现代”的理念，静下心来办教育。由江岸区首创的“责信德育”区本课程，立足中小幼德育一体化，在学科德育课程、活动德育课程、隐性德育课程中推出精品课例，荣获“全国中小学德育优秀案例”，助力全区20多所学校获得全国德育工作先进集体称号。
2021年，为落实党中央作出的重要决策部署，江岸区制定《力推“十美”减负提质赋能成长——江岸区教育局落实“双减”实施意见》，扎实做好“双减”大文章。两年多来，该区“双减”实践经验不断积累。在武汉市40篇“双减”优秀案例中，江岸区有6篇优秀案例入选，数量居全市首位。全区校外培训机构数据稽核完成率、校外培训机构投诉办结率均达到100%，两次获得国家“双减”协调机制指导组好评。
江岸区聚焦家校社协同育人，构建了“美好爸妈”家庭教育课程，率先在国内推出线上家庭教育课程。自2021年11月上线以来，平台注册家长达12.5万人，成为推进家校社协同育人的重要载体。《武汉市江岸区系统设计区域家长课程“美好爸妈”助力“双减”落地》案例被教育部基础教育司评为“全国基础教育优秀工作案例”。
大力实施“雁阵工程” 培育“四有”好老师
国家级教学名师、中国好人、全国模范教师、武汉市解放中学副校长吴又存的思政课堂，一向被认为是兼具视听、思辨、情感熏陶的盛宴。2019年，他作为初中教师代表，在全国学校思想政治理论课教师座谈会上发言。
中国好人、武汉楷模、江岸区光华路小学校长蔡晓瑜，经过多年工作积淀，总结出“以小见大”精致管理三步工作法——从小处落实、将小事做足、以小举措促大发展，让师生和家长充分感受教育的美好并从中受益。
他们既是“四有”好教师的典型代表，也是江岸“美好教师”队伍中的普通一员，类似的优秀教师还有引领学生乐于奉献的“热血班主任”田运明，从2004年至今累计献血46700毫升；把班级管理权交还给学生的“武汉市十佳班主任”夏娟娟，坚持和孩子们一起创造班级的美好……
先进典型的不断涌现，与江岸区教育局激发教师内生动力的相应举措密不可分。该区深化教师绩效分配制度改革，用统一的在岗时间规范“出工”，以岗位标准工作量考察“出力”，以全新的教育质量观考察“出绩”，落实落细“干多干少不一样”“干好干差不一样”。
分配关系理顺了，待遇精准落实了，教师群体干事创业的劲头更足。为推动优质教育资源共建、共享、共赢，江岸区全面推进义务教育专职教师交流。如今，对工作“挑肥拣瘦”的人少了，积极承担任务的人多了，全区符合条件的教师参与交流轮岗的占比25.27%，其中初中具有高级职称、小学具有中级及以上职称的教师占比达33.9%。
江岸区教育局还大力实施教师队伍“雁阵工程”，通过“1+3+N”模式（1名主持人、3名核心成员和若干研修学员），组建覆盖幼儿园、小学、初中、高中的20个“领雁工作室”。
工作室主持人由市级以上优秀骨干教师担任，核心成员为区级优秀骨干教师，学员为近年入职的新教师，通过优质教学资源共享、资深名师示范引领、优秀骨干“一带一”“一带多”指导等途径，快速提升学员师德修养、教育管理水平与教学业务能力。
目前，首批20个学科“领雁工作室”已授牌，共有学员441人。经过一年的研修，“领雁工作室”的青年教师崭露头角，有8人获国家级奖励、26人获省级奖励、30人获市级奖励，“贺敬领雁工作室”主持人贺敬已晋升为“湖北名师”。
如今，江岸区已形成名师“头雁领航”、骨干教师“大雁凌云”、青年教师“新雁腾飞”的教师发展格局，义务教育学校拥有全国优秀教师以及省市区骨干教师1238人，包括湖北省特级教师10人，正高级教师8人，武汉市年度教师1人，入选武汉市“黄鹤英才”教育计划3人，市区学科带头人723人，市区优秀青年教师493人。湖北日报、长江日报等省市媒体多次报道“领雁工作室”活动开展情况，中央电视台新闻频道向全国推介该区助力新教师快速成长的典型做法。
多样供给教育服务 “百花齐放满园春”
浇花浇根，育人育心。学在江岸，是一件幸福美好的事。
在江岸区长春街小学，35年弦歌不辍、接力传承的孩子剧团，已成为每位学生心中的“丰碑”。一代代新团员，用童声宣讲家国情怀，用歌声唱响了央视《开学第一课》，站上了世界军运会的舞台，展示新时代少年的风采。
连续18年，江岸区沈阳路小学一年一度的科技节，成为学生们最期待的校园品牌节日。全校师生人人动手动脑、锐意创新，真切地体验到创造带来的欢乐，在心中种下科技兴国、科技强国的种子。
江岸区堤角小学，一群逐梦少年努力训练，挥洒汗水，不断超越自我。学生张子涵在中国少年足球锦标赛西安站获“最佳球员”称号；学校被国家体育总局命名为“国家体育后备人才基地”。
武汉市六中位育中学作为区内一所可以提供寄宿条件的公办初中，通过打造温馨小寝室，为学生提供了舒适、和谐的住宿环境，彰显学校“春晓”特色。
江岸区鄱阳街小学克服场地小的“先天不足”，借助智慧校园平台，统筹拓展校内外体育资源；汉铁初中的“校园有点田”校本劳动课程，一经发布就被学生“秒抢”；京汉学校、丹水池小学、新建小学等，守护着来自全国各地的随迁子女享受公平而有质量的教育资源……
多年来，江岸区加快校际均衡发展、保障群体公平发展、丰富公共教育服务，通过统筹课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多样化育人途径，推动多元教育百花齐放。
目前，全区有全国体育传统项目学校1所、全国足球特色学校12所、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校9所。武汉市育才怡康小学连续两年获评全国少儿戏曲小梅花奖，武汉市育才第二小学学生社团拍摄的微电影《校长爷爷》荣获联合国教科文组织举办的国际青少年电影节最高奖——最佳影片奖，武汉市育才小学连续两年在世界头脑奥林匹克竞赛（OM）决赛中获世界第一；武汉市第二初级中学荣获全国第七届中小学生艺术展演活动一等奖。
中国式现代化需要教育现代化的支撑。在新的起点上，江岸区教育工作仍将坚持为党育人、为国育才，以高质量发展为主线，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，补齐短板、提高质量，办好每一所学校、教好每一个学生。
策划：武汉市江岸区教育局
