湖北日报全媒记者 李朝霞 刘宇

数智化时代，高校如何培养企业更需要的人才？

11月19日下午举行的2023中国5G+工业互联网大会数字化转型赋能产教融合发展平行会议上，来自学界、业界的专业人士畅谈数字时代产教融合高质量发展的路径。

今年5月，世界经济论坛发布《2023年未来就业报告》，预测未来5年有23%工作岗位将发生变化，其中新的工作机会将增长10.2%，而消失的工作岗位占比将达到12.3%。未来10年，50%以上的职业将实现机器自动化，尤其是制造业、服务业、文员、会计等程序性、重复性、统计性等岗位的需求将急剧减少。另一方面，随着岗位加快更新换代，在2030年存在的职业中，有85%目前尚未出现。因此，如何让高校人才培养紧跟时代步伐，成为产、教双方亟需共同解决的难题。

“消除高校与企业间的壁垒，实现产教融合是培养数智化时代人才的必然选择。”教育部教育技术教学指导委员会副主任委员陈明选认为，当下，高校与企业在培养人才、引进人才方面存在信息不对称，企业关注的方向高校研究者不知道，研究者关注的领域企业或许并不需要。校企双方要建立推介、发布、共享的平台和机制，使高校的人才培养、科学研究基于企业所需，同时企业深度参与专业规划、教材开发、课程设置等育人过程。

中国信息通信研究院技术与标准研究所副总工程师臧磊介绍，为解决传统实训模式无法适应人才快速培养的痛点，上海第二工业大学制定5G+智能制造数智化人才培养体系，通过部署5G网络底座，建设工厂车间数字孪生平台和产教融合实训平台，打造沉浸式互动教学、产线管理与诊断教学、远程培训与智能考试等多种智慧教育应用场景。

在上海第二工业大学智能制造工厂，学生或外部学员基于5G+数字孪生互动平台，可远程在线完成工程认知与训练教学、自主虚拟仿真实验设计与验证，还可实现学习、实验过程无感采集和评价，便于个性化教学；利用5G远程互动，该校与制造企业联手共创，定制开发与之相适配的数字化教学课件，已签约汽车制造、海工装备、造船、芯片制造、飞机制造、航空航天等8大行业，开发定制课件近400学时。