文/图 湖北日报全媒记者 韩晓玲 通讯员 党波涛 刘馨雨

“助视器可以这样调整字体大小……”9月4日，在华中师范大学教育学院，来自湖北省残疾人辅助器具资源中心的专家为2023级本科新生尹宝玄进行视功能检查，并手把手教他使用手持式电子助视器和台灯式放大镜。

这两台助视设备是华中师范大学教育学院联合该中心为尹宝玄送上的入学礼物，希望为他在大学的学习和生活提供辅助。尹宝玄现场体验了助视设备的功能，阅读和写字都看得更加清晰，喜悦不已。

尹宝玄来自安徽省临泉县，从小患有眼球震颤，无法看清较小的字号和远处的物件，为视力三级残疾。而今年高考，他以639分的成绩考上华中师范大学，成为特殊教育专业的一名公费师范生。可以想象，这名视障男生比常人付出了更多努力。

谈及自己的成长经历，尹宝玄自信乐观地说：“可能书本和黑板上的字我有时候会看不清楚，但是平时在生活方面，我其实和正常人也差不多。”

尹宝玄告诉湖北日报全媒记者，自己上学时坐在第一排，黑板上的字仍看得不太清楚，于是用手机拍下老师的板书或PPT内容，再在手机上放大。书本上比较小的字体，就用放大镜放大阅读，或者用手机拍照后放大看。

在尹宝玄看来，这些困难都是可以克服的。他介绍，对做练习题和测试来说，“熟能生巧”，虽然自己看题比较慢，但是算快一点、写快一点，也一样能在规定时间内完成答题。今年高考，他就是借助台灯和放大镜，顺利完成了考试。

为何选择报考特殊教育专业？尹宝玄说：“初中时，爸妈带我去医院检查视力，我看到有些孩子可能没有那么积极的心态，他们的父母也比较焦虑。从那一刻起，我就下定决心，一定要学习特殊教育专业，尽可能地帮助更多孩子，也为他们做一个榜样。”

尹宝玄想当一名好老师，也是受到身边老师的影响。他回忆，自己刚上初一时，成绩波动较大，心情失落，班主任便和他谈心，告诉他要静心深思、探索新知、体验快乐，使他深受触动。平时，老师们也都会在课下帮助他。“那种有意而不特意的帮助，让我非常感动。所以，我也想成为一名特殊教育老师，今后帮助更多像我这样的学生。”

此次来华中师范大学报到，尹宝玄感受到了细致而温暖的关爱：学院为他定制了大字号版入学材料，供他了解新生注意事项；将专家请到学院迎新现场，根据他的视力情况进行辅具适配；安排研究视障儿童教育的优秀青年教师与他结对，进行一对一专业帮扶；特殊教育系教师表示，大学课堂依然会为他预留第一排的位置，并提供纸质版课件供他课后学习；室友和学长已和他交上朋友，要做他学习生活的“放大镜”“手电筒”、追光路上的坚定战友……

“华中师范大学确实是一所非常有爱、非常温暖的学校，包容性和专业性也很强。”尹宝玄说，大学期间除了刻苦学习专业知识，他也计划涉猎其他方面的一些知识，比如辅修数学或计算机。这个喜欢打篮球、刚学会弹吉他的阳光男孩，对丰富多彩的大学生活充满憧憬，还打算报名参加学生社团。

尹宝玄的父母陪他一起来学校报到。他们说，儿子这么多年从没离开过父母，现在虽有不舍，但也很放心，希望儿子在大学里勇敢追寻梦想。