□ 湖北日报评论员 余姝满

阅读提要

“让技术长在泥土里”，田野成为授业的课堂、作物成为生动的教材，教书与育人、理论与实践、科研与推广、创新与服务，就这样被“种”进一片片充满生机的田野。

近日，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，提出殷切期望，让“科技小院”再次进入大众视野，成为热搜词、高频词。

“科技小院”实质上是研究生培养的创新模式，将农业专业研究生长期派驻到农业生产一线。科技高大上、小院接地气，科技加小院，将碰撞出怎样的火花？田野成为授业的课堂、作物成为生动的教材，教书与育人、理论与实践、科研与推广、创新与服务，就这样被“种”进一片片充满生机的田野。

科技小院的核心是“扎下去”。科技小院，这个“小”，不是作用小、效果小，而是瞄准农民在种植生产中遇到的一个个具体问题而去。生产实践会天天提出各种问题，这些问题往往被农民知晓，生成问号，但很多时候他们解决不了。苗有啥病？该施啥肥？科技小院的研究生们和老百姓同吃、同住、同劳动，在乡间田野，现场解答一个个难题，是实操也是学习，是墩苗也是贡献。科技小院不仅能为农民答疑解惑做出实际贡献，也破解了部分高校和科研机构重理论、轻实践，与实际需求脱钩等短板。

一个个科技小院如种子播撒在全国各地，向下扎根、向上生长。2009年，全国第一个科技小院在河北省曲周县成立，走到今天，全国已建立1048个科技小院，覆盖31个省、自治区、直辖市，科技小院模式也得到联合国粮农组织推介，走向世界。气象小院、花卉小院、虾蟹小院、驴产业科技小院……小院覆盖了农业生产的方方面面，在产业扶贫模式、产业绿色升级等方面深入推进。洱海边，云南大理的古生村科技小院成为第一个迈入“3.0+”版本的科技小院，在这里，科技小院不只是技术输出，还要带动更多主体参与，给整个区域的人、社会、生产和生活带来深刻改变。

发端于上世纪90年代的科技特派员制度，经过开枝散叶，“让技术长在泥土里”的探索，从地方实践上升为国家层面制度性安排。科技小院和科技特派员还有所不同，专家力量的科技帮扶，延伸为青春力量的向下扎根。科技小院是有形的小院，也是无形的平台。创新的人才培养模式在这里萌新，乡村振兴的年轻力量在这里成长，带动全村产业致富的金点子在这里生发。新的机制在诞生、新的活力在释放，农业这门人类社会最古老的产业，和时代的知识创造一次次碰撞，在一代代人的接力中行至久远。老师们、同学们日复一日的坚守、付出，收获和希望在一点点生长出来。这就是科技小院的动人之处。

乡村振兴、共同富裕的宏大目标，需要具体的载体和抓手。期待更多的科技小院破土冒尖，用丰富资源、优秀人才浇灌乡村，脚踏实地，播种梦想。