沈传亮
阅读提要
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，一个重要目的就是解决问题、化解风险。这既是此次主题教育的明确要求，也应是我们学习新时代党的创新理论的一个内在追求。
开展主题教育不是为了学而学，而要和中心任务结合起来，和推进中国式现代化结合起来。我们要通过扎实开展主题教育，团结亿万人民、凝聚磅礴伟力、进行伟大斗争，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记对主题教育各项工作作出全面部署，对开展主题教育的总要求作出深刻阐释，其中一个方面就是“重实践”。重实践，就是要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破。
自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想
自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，是落实主题教育总要求中“重实践”的重要指向。习近平新时代中国特色社会主义思想，是以习近平同志为主要代表的中国共产党人，在党的十八大以来面对国内外形势发生的新变化和实践提出的新要求，总结党的历史经验和现实经验，围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等一系列重大时代课题，进行理论创新取得的重大理论成就。
习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、博大精深，是指导实践、推动工作的强大思想武器。习近平新时代中国特色社会主义思想内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系。党的二十大报告明确指出，“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。尤其是贯穿其中的“六个必须坚持”，即“坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下”，不仅是习近平新时代中国特色社会主义思想内涵的立场观点方法，也是广大党员干部干好工作的基本遵循和重要方法论。新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。
习近平新时代中国特色社会主义思想，具有鲜明的人民性、实践性和开放性。党员干部干什么事，都要坚持人民至上，心中始终都要有人民。如果心里没有人民，对人民没有感情，做不到有盐同咸、无盐同淡，实践也不会取得很好成效。习近平总书记走遍所有集中连片贫困地区，就是心中有民、人民至上的典范，彰显了大国领袖的人民情怀、赤子之心，深刻彰显了理论来自人民、为了人民。新时代党的创新理论不仅有强烈的人民性，还有鲜明的实践性。我们要自觉把新时代党的创新理论作为实践的指南针，充分发挥其实践伟力。
解决各种矛盾问题 防范化解重大风险
党的二十大报告指出，党的中心任务是“团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。完成这一中心任务不会一帆风顺，肯定会遇到各种困难和矛盾，会遭遇各种风险挑战。党的二十大报告对此有清醒认识，列出了八个方面的问题清单。这些风险挑战稍有不慎就可能产生“蝴蝶效应”，小风险就会演化为大风险，个别风险就会演化为综合风险，局部风险就会演化为区域性或系统性风险。
面对新形势新任务新挑战，党中央及时作出一系列重大战略部署，着力解决矛盾难题、防范化解各种风险。2022年底召开的中央经济工作会议，深入分析了当前经济形势，并对2023年经济工作作出全面部署。今年全国两会上，习近平总书记围绕高质量发展作出科学而精准的指导。习近平总书记还在二十届中央纪委二次会议上就反腐工作作出了明确部署。当前，金融领域反腐深入推进，纪检干部队伍整顿日益深入，都释放了鲜明信号。党的二十届二中全会就新一轮党和国家机构改革作出部署。这一系列战略部署、一系列重大举措，都是为了解决前进道路上的风险挑战。
这次主题教育聚焦“重实践”，不仅凸显了党内集中教育的实践导向，更凸显了习近平新时代中国特色社会主义思想的问题导向和实践特色。通过开展党内集中教育解决各种问题、化解各种风险、推动实践工作也是新时代开展党内集中教育的经验。党的十八大以来，已经完成了五次党内集中教育，每次都是针对党内国内存在的各种矛盾，都是为了解决问题、推动实践。中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。每个时代总有属于它自己的问题。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，一个重要目的就是解决问题、化解风险。这既是此次主题教育的明确要求，也应是我们学习新时代党的创新理论的一个内在追求。
推动中国式现代化取得新进展新突破
“重实践”实际上是为了推动中国式现代化行稳致远，不断取得新突破。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，也有基于中国国情的中国特色。中国式现代化的五大特征，既是理论问题也是实践问题，更是前进道路上需要解决的难题。比如，人口规模巨大，既是中国的现实国情，也是中国式现代化的难处所在。纵观当今世界，发达国家人口加起来是10亿左右。我们要实现的是14亿多人口的现代化，遇到的难题和经历的困难肯定是史无前例、前所未有。再比如，全体人民共同富裕，这是区别于西方现代化的显著标志。中国式现代化坚持人民至上，突出现代化的人民性。这就要求在推动高质量发展的同时，自觉主动解决地区差距、城乡差距、收入分配差距，着力维护和促进社会公平正义，坚决防止两极分化。
在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们既要有科学理论指引，更要以实干担当促进发展。通过这次主题教育引导广大党员、干部胸怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
这就要求我们大兴调查研究之风，《关于在全党大兴调查研究的工作方案》要求广大党员、干部特别是各级领导干部扑下身子、沉到一线，深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等基层单位，把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，善于运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验，切实通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径。我们要结合学习习近平总书记关于调查研究的重要论述，抓好方案的落实，切实以解决实际问题来检验主题教育的质量。
开展主题教育不是为了学而学，而要和中心任务结合起来，和推进中国式现代化结合起来。我们要通过扎实开展主题教育，团结亿万人民、凝聚磅礴伟力、进行伟大斗争，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
（作者为中央党校研究室教授）
