湖北日报全媒记者 方琳 通讯员 陈凌
“我们对优秀人才求贤若渴。今年以来通过个性化改革，引进了5名高层次人才，最快一周就办好了手续！”12月15日，湖北工业大学人事处处长付泽武介绍，在2023年“人才队伍建设年”，学校通过构建新机制、营造好氛围，进一步推进高层次人才队伍建设。
湖北日报全媒记者了解到，从5年前全职国家级领军人才流失归零，到近4年引育国家级专家人才15人次，省级专家人才68人次，湖工大锚定高质量发展目标，在人才队伍建设上卓有成效。该校科技特派员人数省属高校最多，省级校企共建研发中心省域高校第一，这些人才为湖北“51020”现代产业集群积极贡献力量，同时也在实践中激发活力，迅速成长。
组织育人，让“青椒”不“青焦”
今年，湖工大“河湖健康智慧感知与生态修复”教育部重点实验室获批。土木建筑与环境学院院长肖衡林坦言，“2015年开始我们就已经从科研项目、研究方向及平台布局等多方面积极准备，其间通过有组织人才培养，真正让年轻人得到锻炼，逐步成才。”
高校青年教师被称为“青椒”，由于面临崭露头角机会少、成长通道窄等突出问题，往往是高校最焦虑的一批人。如何给他们增机会、挑大梁，肖衡林介绍，学院做法就是有组织、有目的、有步骤培育：入校3年内通过安排学术导师，制订发展规划，让他们站稳讲台、科研上路；接下来5年，从人财物和科研项目申报方面给予倾斜，同时配备校外高水平学术导师，带领他们融入更大学术圈和更高平台，将他们培养成具有国家级青年人才学术水平的拔尖人才；再通过7年左右时间，培养成为与国家级重点人才水平相当的领军人才。
同时，学院每年拨出6万-10万元经费支持青年拔尖教师开展科研工作，省级重点项目及成果奖励申报也尽量让年轻人牵头。肖衡林常以自己成长经历为例：入职前6年他每年都有三分之一以上时间呆在工地一线科研现场。“年轻时要多锻炼和磨砺，不给机会永远成长不起来，资深教授在大方向上做指点，把机会让给年轻人，大家团结协作，学科建设和科研水平才能得到快速提升。”
目前，学院拥有10个国家、省部级科研平台，近5年承担国家级科研项目41项，牵头获湖北省技术发明一等奖1项、湖北省科技进步一等奖4项，中国土工合成材料工程协会科技进步一等奖1项；SCI、EI等收录论文434篇；授权发明专利302项；出版专著20部。
据了解，湖工大已构建科学有效的人才发展通道。在科研上，结合战略布局和学科重点发展方向，加快培育学校科技创新人才和团队，大力推进“学科—平台—团队”组团式、梯队式建设，实现人人有平台、人人进平台。在教学上，构建贯穿“青年教师→骨干教师→校级人才→省级人才→国家级人才”人才职业发展全过程、全周期的培养体系。
情感引人，精准高效“挖潜增效”
今年10月7日，学校举行2023年人才工作大会，新进高层次人才代表、生物工程与食品学院潘军华教授介绍了他被学校深深打动、最终选择湖工大的过程。
潘军华是结构生物学与生物化学专家。今年上半年，他回汉探亲访友，偶然的机会，受邀到学校生物工程与食品学院做学术报告，在与学院领导和教师的深入交流中，对学校和学院有了初步了解。在学校和学院领导与他的多次沟通洽谈过程中，潘军华被学校的诚意打动了。“我将尽我所能开展高水平基础研究，同大家一起为学科建设的突破及学校发展作出应有的贡献。”
该院院长唐景峰作为高层次人才引进以来，学校尽力做好人才培育、平台建设、用房保障、团队搭建等全方位服务。唐景峰也不负众望，助力学校“细胞调控与分子药物学科创新引智基地”成功入选国家“高等学校学科创新引智计划”。基地汇集了来自加拿大、德国、美国等13名外籍院士或知名专家，与该校一批科研骨干共同组成中外联合科研团队，近5年在权威期刊发表高水平科研论文200余篇，获国家级、省部级奖10余项，唐景峰入选国家级重大人才工程。
人才大战日趋激烈，以情引人的同时，学校调优引才配套政策，在一流学科建设学院设置“人才特区”，出台“人才汇聚工程”配套支持政策，赋予人才工作更大自主权。瞄准国内外学术前沿，追踪处在学术活跃期、年富力强的海内外基础学科创新人才，全职引进1名长江学者、1名哈佛大学归国特聘人才。
学校同时做好校内人才“挖潜增效”工作，继续实施“南湖学者”2.0计划，遴选出占教师总数16%的骨干教师进行三类岗位分层培育，充分调动人才积极性和创造性。选任了一批国家级人才担任重点学院院长，充分发挥支撑、引领、带动作用，自主培育国家级高层次人才5人。强化产才融合用才，近年共派出682名“三百工程”教师、91名科技特派员、96名“科技副总”与湖北企业结对服务，已建省级中试基地5个，与地方共建产业技术研究院16家，省级企校联合创新中心、校企共建研发中心等75家，直接服务湖北企业超过2000家，做到全省地域全覆盖。
校党委书记彭育园表示，“学校党委始终牢记为党育人、为国育才职责使命，把人才强校作为学校发展首要战略，引育大先生，确保人才增量；构建新机制，盘优人才存量；营造好氛围，激发人才潜量，为湖北教育强省建设提供有力人才支撑。”目前，该校人才队伍年龄结构、职称学历合理，高层次人才质量和数量双双提升。